В сентябре я была приглашена провести семинар (по-немецки моя должность называлась руководитель семинара — Seminarleiterin) в рамках летней школы DAAD (Германской службы по академическим обменам) на тему «Немецкий в туризме». Летняя школа длилась 8 дней — с воскресенье по воскресенье. На неё съехалось в Самарканд, где и проходила летняя школа, 25 студентов со всего Узбекистана. Все они участвовали в конкурсе.
Программой и организацией летней школы занимались лекторы DAAD в Узбекистане — Антон Умбах (Самарканд) и Симон Кретчмер (Ташкент). Большинство дней проходило по следующему сценарию: первая половина семинары, которые вела я, а вторая половина дня — практические мероприятия — посещение музеев, экскурсии, встреча с представителями сферы туризма в Самарканде, работа с немецкими студентами, которые параллельно нашей летней школе находились в Самарканде с целью изучения узбекского языка, практическая работа в музейном комплексе. Один день был полностью отведен загородной экскурсии — в Хазрати Довуд, пещеру, находящуюся в горах в 70 км от Самарканда, где по легенде скрывался от врагов иудейский царь и пророк Давид.
«Немецкий в туризме» — неслучайно выбранная тема. До пандемии немецкоязычные туристы (из Германии, Австрии и Швейцарии) занимали первое место по посещению страны. Задача летней школы была — посмотреть на современный туризм из разных перспектив (например, индивидуальный подход, экологичность, интерактивность, образовательная ценность, диалог между культурами, акцент на «жизнь», а не на набор исторических памятников), познакомить студентов с пониманием туризма в Европе и, конечно, всё это делать на немецком языке.
Готовясь ещё в Германии к семинарам, я оставила пространство для всего, что может стать темой для обсуждения на месте. И это оказалось верным решением. Так, мы смогли соединить всё время летней школы в большой мыслительный процесс, где одно дополняло другое. Мы ходили в музей, а на другой день на семинаре делали развернутый и аргументированный план модернизации музея в группах. Мы ходили на экскурсии, а потом студенты представляли свои концепции экскурсий. Конечно, я детально, как уже ранее на двухдневном воркшопе в Киеве в 2018 году, делилась методологией разработки тематической экскурсии, которая бы была интересна как для приезжих, так и для горожан. Мы читали статьи о туризме в Узбекистане из крупных печатных изданий Германии, таких как Frankfurter Allgemeine Zeitung, и говорили о проблемах туризма и их решении. Мы говорили о разнообразии работы в сфере туризма и о ее значимости, как для тех, кто живет в стране, так и для приезжих. И конечно, обсуждали и сложности межкультурной коммуникации и пути их преодоления.
Узбекистан — страна с уникальным историческим наследием и культурой (от того, что Самарканду 2750 лет у меня, человека, живущего в городе, который впервые упомянут 780 лет назад, уже кружится голова). Я благодарна DAAD за возможность провести летнюю школу, делиться своими знаниями и опытом, как преподавательским, так и экскурсоводческим и даже блогерским. Благодаря этой работе я была не только туристом, а увидела многое изнутри и познакомилась с чудесными молодыми людьми, пытливыми, открытыми к новому и желающее своей стране добрых перемен. Пусть они случаются!
